Elevi – beneficiari direcți

Atelierul 3 – Tendințe actuale ale pieței muncii

Participarea elevilor

• Elevii au fost curioși și implicați, adresând întrebări despre meseriile viitorului și exprimând interes pentru domenii digitale.
• Exemple de intervenții:

• „Ce abilități ne trebuie pentru a lucra într-o firmă fintech?”
• „Cum putem învăța să interpretăm date economice reale?”

Competențe observate și dezvoltate:

• Gândire analitică
• Interes pentru tehnologie și inovație
• Abilități de cercetare și interpretare

 Nevoi exprimate de elevi:

• Acces la resurse digitale moderne
• Ghiduri despre cariere emergente
• Oportunități de mentorat în domenii tehnologice

Propuneri formulate de elevi:

• Includerea  unui modul despre „Meserii ale viitorului”
• Organizarea unui webinar cu specialiști în AI și economie digitală
• Simularea unei firme digitale în cadrul orelor de antreprenoriat

Impactul atelierului asupra elevilor:

• Elevii au dobândit o viziune clară asupra transformării pieței muncii
• S-au simțit motivați să exploreze domenii noi
• Au înțeles importanța adaptabilității

Concluzii formulate de elevi:

• Dezvoltarea competențelor digitale și transferabile este o prioritate;
• Necesitatea existenței unor ghiduri clare privind cariere emergente și instrumente din industrie; 
• Dorința de mentorat și orientare practică de la angajatori.

Concluzii sintetizate

Atelierele au demonstrat că elevii:

• se consideră viitori actori activi ai pieței muncii.
• sunt motivați și deschiși către schimbare;
• înțeleg importanța adaptabilității;
• își doresc o educație conectată la realitatea economică;

Atelierul 4 – „ Nevoi actuale și viitoare de instruire”

(28.01.2026)

Exemple de intervenții ale elevilor:

Elevii au exprimat interes pentru aplicații reale și au cerut mai multă practică.

– „Putem învăța să folosim un program de contabilitate real?”

– „Cum arată o zi de lucru într-un birou modern?”

Competențe observate și dezvoltate

– Interes pentru tehnologie aplicată

– Capacitate de învățare practică

– Curiozitate profesională

Nevoi exprimate de elevi

– Acces la instruire digitală aplicată

– Ghiduri despre instrumente economice moderne

– Oportunități de practică în firme digitalizate

Propuneri formulate de elevi

– Organizarea unui atelier de lucru cu un contabil profesionist

– Crearea unui laborator economic digital în școală

– Simularea unei firme cu procese administrative reale

Impactul atelierului asupra elevilor

– Elevii au înțeles importanța instruirii aplicate

– S-au simțit motivați să învețe instrumente reale

– Au dobândit o viziune clară asupra cerințelor angajatorilor

Citat reprezentativ

„Vrem să învățăm ce se întâmplă cu adevărat într-un birou, nu doar din manual.”

Atelierul 5 – „Inovare și digitalizare – competențe pentru viitorul pieței muncii”                              

  (27.04.2026)

Exemple de intervenții ale elevilor:

– „Putem crea o aplicație pentru gestionarea bugetului personal?”

– „Cum putem învăța să lucrăm în echipe online?”

Competențe observate și dezvoltate

– Creativitate și inițiativă

– Gândire digitală

– Abilități de colaborare virtuală

Nevoi exprimate de elevi

– Acces la platforme digitale moderne

– Ghiduri despre inovație și antreprenoriat

– Oportunități de a crea proiecte proprii

Propuneri formulate de elevi

– Lansarea unui concurs de idei digitale

– Crearea unui spațiu virtual pentru proiecte economice

– Colaborarea cu firme tech pentru mentorat

Impactul atelierului asupra elevilor

– Elevii s-au simțit încurajați să gândească liber

– Au înțeles rolul inovației în cariera lor

– Au dobândit încredere în propriile idei

Citat reprezentativ

„Vrem să fim creatori, nu doar consumatori de tehnologie.”

Atelierul 6- Adaptabilitatea pe piața muncii

(27.04.2026)

Exemple de intervenții ale elevilor:

– „Cum ne putem adapta la un job care se schimbă constant?”

– „Putem avea sesiuni de consiliere individuală?”

Competențe observate și dezvoltate

– Autoreflecție

– Motivație pentru învățare

– Deschidere către schimbare

 Nevoi exprimate de elevi

– Acces la consiliere vocațională

– Ghiduri despre dezvoltarea personală

– Oportunități de autoevaluare

 Propuneri formulate de elevi

– Crearea unui program de mentorat intern

– Organizarea unei „Săptămâni a dezvoltării personale”

– Lansarea unui jurnal de progres profesional

Impactul atelierului asupra elevilor

– Elevii au înțeles importanța flexibilității

– S-au simțit sprijiniți în procesul de dezvoltare

– Au dobândit o viziune clară asupra învățării continue

Citat reprezentativ

„Vrem să fim pregătiți pentru orice schimbare, nu doar pentru un singur job”